Hagemann Bildungsmedien

Klassen 10-13

14 Arbeitsblätter und Kopiervorlagen mit Lösungen für einen sofortigen Einsatz im Unterricht und als Grundlage für Tests.

Jede Kopiervorlage besteht aus einer oder mehreren, teils farbigen Grafiken, Aufgaben und Lösungen / Erwartungshorizont.

Die Kopiervorlagen sind mit Word für Windows erstellt, können also individuell verändert und Ihren Bedürfnissen angepasst werden.

Enthalten sind diese Kopiervorlagen

• monohybrider Erbgang: dominant/rezessiv (Erbse)


• Monohybrider Erbgang: dominant/rezessiv (Fruchtfliege)


• Monohybrider Erbgang: dominant/rezessiv, X-chromosomal (Haushuhn) 1


• Monohybrider Erbgang: dominant/rezessiv, X-chromosomal (Haushuhn) 2


• Monohybrider Erbgang: dominant/rezessiv, X-chromosomal (Biene) 1


• Monohybrider Erbgang: dominant/rezessiv, X-chromosomal (Biene) 2


• Monohybrider Erbgang: dominant/rezessiv, Punktmutation / Modifikation (Fingerhut)


• Monohybrider Erbgang: intermediär, autosomal (Haushuhn)


• Erbgang mit Letalfaktor, monohybrid (Maus)

Ca. 10,5 Seiten

Hagemann Bildungsmedien

Klassen 10-13

12 Arbeitsblätter und Kopiervorlagen mit Lösungen für einen sofortigen Einsatz im Unterricht und als Grundlage für Tests.

Jede Kopiervorlage besteht aus einer oder mehreren, teils farbigen Grafiken, Aufgaben und Lösungen / Erwartungshorizont.

Die Kopiervorlagen sind mit Word für Windows erstellt, können also individuell verändert und Ihren Bedürfnissen angepasst werden.

Enthalten sind diese Kopiervorlagen

• Dihybrider Erbgang: ungekoppelt, dominant/rezessiv, autosomal (Haushuhn) 1


• Dihybrider Erbgang: ungekoppelt, dominant/rezessiv, autosomal (Haushuhn) 2


• Dihybrider Erbgang: ungekoppelt, dominant/rezessiv, autosomal (Dackel)


• Dihybrider Erbgang: ungekoppelt, dominant/rezessiv, autosomal, Albinobildung, (Maus)


• Dihybrider Erbgang: ungekoppelt, dominant/rezessiv, Polygenie (Petunien)


• Dihybrider Erbgang: ungekoppelt, additive Polygenie (Black Molly)


• Dihybrider Erbgang: ungekoppelt, dominant/rezessiv, additive Polygenie (Weizen)


• Dihybrider Erbgang: ungekoppelt, dominant/rezessiv, additive Polygenie (Stubenfliege)


• Dihybrider Erbgang: ungekoppelt, dominant/rezessiv, Tetraploidie (Weizen)


• Dihybrider Erbgang: ungekoppelt, intermediär/dominant (Löwenmäulchen)


• Dihybrider Erbgang: X-chromosomal, gekoppelt, dominant / rezessiv (Fruchtfliege)

Ca. 10,5 Seiten

Hagemann Bildungsmedien

Klassen 10-13

9 Arbeitsblätter und Kopiervorlagen mit Lösungen für einen sofortigen Einsatz im Unterricht und als Grundlage für Tests.

Jede Kopiervorlage besteht aus einer oder mehreren, teils farbigen Grafiken, Aufgaben und Lösungen / Erwartungshorizont.

Die Kopiervorlagen sind mit Word für Windows erstellt, können also individuell verändert und Ihren Bedürfnissen angepasst werden.

Enthalten sind diese Kopiervorlagen

• Variationen (Bohnenpflanzen)


• Variationsbreite 1 (Schafgarbe)


• Variationsbreite 2 (Schafgarbe)


• Modifikation (Russenkaninchen)


• Plastidenvererbung (Tabak)


• Rückkreuzung (Guppys)


• Kreuzungsschema (Pferde)


• Erbgang mit Letalfaktor, dihybrid (Maus)


• Letalfaktor (Manx-Katze)

Ca. 10,5 Seiten

Hagemann Bildungsmedien

Klassen 10-13

8 Arbeitsblätter und Kopiervorlagen mit Lösungen für einen sofortigen Einsatz im Unterricht und als Grundlage für Tests.

Jede Kopiervorlage besteht aus einer oder mehreren Grafiken, Aufgaben und Lösungen / Erwartungshorizont.

Die Kopiervorlagen sind mit Word für Windows erstellt, können also individuell verändert und Ihren Bedürfnissen angepasst werden.

Enthalten sind diese Kopiervorlagen

• Multiple Allelie (Hauskaninchen)


• Muskeldystrophie, X-chromosomal-rezessiver Erbgang (Mensch)


• Vitamin D-resistente Rachitis, X-chromosomal-dominanter Erbgang (Mensch)


• Kurzfingrigkeit (Brachydaktylie), autosomal-dominant (Mensch)


• Vielfingrigkeit (Polydaktylie), (Mensch)


• Rhesusfaktor und Elliptozytose (Mensch)


• Mitose


• Code-Sonne

Ca. 8,5 Seiten

Hagemann Bildungsmedien

Klassen 10-13

11 Arbeitsblätter und Kopiervorlagen mit Lösungen für einen sofortigen Einsatz im Unterricht und als Grundlage für Tests.

Jede Kopiervorlage besteht aus einer oder mehreren, teils farbigen Grafiken, Aufgaben und Lösungen / Erwartungshorizont.

Die Kopiervorlagen sind mit Word für Windows erstellt, können also individuell verändert und Ihren Bedürfnissen angepasst werden.

Enthalten sind diese Kopiervorlagen

• Chemische Struktur der DNA 1


• Chemische Struktur der DNA 2


• Chemische Struktur der DNA 3


• Helix-Struktur der DNA


• Transkription


• Translation


• α-Neurotoxin, Mutationen


• Transkription: Hemmung der Translation durch Antisense-Technik


• Bakteriophage T4


• Vermehrung von Phagen

Ca. 11,5 Seiten

Hagemann & Partner Bildungsmedien

Passend zum Jahrtausendwechsel ging eine Nachricht um die Welt: Die Sequenzierung des ersten menschlichen Chromosoms ist abgeschlossen!

1990 wurde in Los Alamos, USA, ein ehrgeiziges Projekt gestartet: Die gesamte menschliche Erbinformation sollte entschlüsselt werden! Wissenschaftler aus aller Welt beteiligen sich an dieser Aufgabe.

Doch wozu dieser große Aufwand? Ziel sind u. a.: ein beträchtlicher medizinischer Fortschritt, so z. B. in der Früherkennung von genetisch bedingten Erkrankungen und deren Behebung sowie in der Entwicklung neuer Medikamente. Dieser Erkenntnisgewinn ist jedoch mit neuen ethischen Fragestellungen verbunden. Wie gehen wir mit der Diagnose von Krankheiten um, die erst zukünftig auftreten werden? Welche Konsequenzen z. B. für Arbeitsplatz, Kranken- oder Rentenversicherung sind zu befürchten? ...

Die Transparente-Mappe „Das Human-Genom-Projekt“ bietet mit exzellenten Grafiken anschauliches und damit verständliches Material. Die Basis aller Forschung ist das Wissen um den Aufbau und die Nutzung unseres Erbmaterials (1. Kapitel : Unser Genom). Die beiden Kapitel Suche nach defekten Genen und Genanalyse geben einen Einblick in die Methoden, die die Wissenschaftler bei der Entschlüsselung des menschlichen Genoms anwenden. Das vierte Kapitel Der gläserne Mensch befasst sich intensiv mit den ethischen, rechtlichen und sozialen Problemen, die mit diesem gigantischen Forschungsprojekt verbunden sind.

Inhalt:

• Unser Genom
  
• Suche nach defekten Genen
• Genanalyse
• Der gläserne Mensch – Chancen und Risiken

4 Transparente mit 4 Folien, 21,5 x 28 cm, Lehrerbegleittexten und 4 Kopiervorlagen. Mit Textdiskette.

Zielgruppe: ab 10. Schuljahr

Hagemann & Partner Bildungsmedien

Um dem Pädagogen die Aufgabe zu erleichtern, verschiedene Aspekte der Gentechnik angemessen zu vermitteln, bietet die Transparente-Mappe umfangreiches aktuelles und didaktisch aufbereitetes Material.
Der Schwerpunkt liegt auf der verständlichen Darstellung von komplexen gentechnischen Grundlagen und Methoden. Aber auch ethisch-moralische und gesellschaftliche Aspekte werden berücksichtigt.
Die didaktische Konzeption ermöglicht einen fächerübergreifenden Einsatz. Arbeits- und Informationsblätter für die Schüler unterstützen die Differenzierung. Inhalt:

• Gene als Träger der Erbsubstanz
• Natürliche Vorbilder der Gentechnik
• Grundlagen der Gentechnik
• Großtechnische Produktion und Perspektiven
• Gentechnische Nutzungsmöglichkeiten bei Pflanzen
• Gentechnische Nutzungsmöglichkeiten bei Tieren
• Gentechnik beim Menschen
• Gentechnik im Widerstreit der Meinungen

8 Transparente mit 18 Folien, 21,5 x 28 cm, Lehrerbegleittexten und 17 Kopiervorlagen. Mit Textdiskette.

Zielgruppe: ab 10. Schuljahr

Hagemann & Partner Bildungsmedien

Die Mappe beinhaltet 20 Transparente, 21,5 cm x 28 cm, 80 Fotos, Interpretationstexte

• Verschiedene Zellarten
• Verschiedene Zell- und Gewebearte
• Zellorganellen im elektronenmikroskopischen Bild
• Chromosomen und Zelleinschlüsse
• Oberflächendifferenzierung der Zelle
• Normales und verändertes rotes Blutbild
• Myelopoese und neutrophile Granulozyten
• Zellen des normalen weißen Blutbildes
• Veränderungen des weißen Blutbildes, Thrombopoese
• Leukämien, Mononukleosen
• Grampositive und gramnegative Kokken und Stäbchen
• Bakterien im Direktpräparat
• Viren
• Pilze
• Protozoen
• Trematoden, Zestoden
• Nematoden
• Körpereigene Zellen im Urin
• Harnwegsinfektionen, typische Bestandteile des Harnsediments

Die mit großer Sorgfalt ausgewählten und zumeist in der Schule sonst kaum verfügbaren mikroskopischen Bilder vermitteln grundlegende Einsichten in die Zytologie und zur mikroskopischen Labordiagnostik. Sie sollen Anregungen geben zur selbstständigen vertiefenden Weiterführung und praktischen Arbeit am Mikroskop.


Zielgruppe: ab 10. Schuljahr

Schulen erhalten gegen Schulstempel ein Exemplar für 4 Wochen zur Ansicht.

Hagemann und Partner Bildungsmedien
Erscheinungsjahr: 2002

Vor etwa 100 Jahren erkannte Gregor Mendel als erster Mensch die Gesetze der Vererbung. Dieser Film zeigt anschaulich, wie Mendel durch Experimente mit Erbsenpflanzen zur Formulierung seiner drei berühmten Regeln gelangte. Auch heute noch sind die Uniformitäts-, Spaltungs- und Unabhängigkeitsregel die Grundlage der Vererbungslehre. Anhand zahlreicher Beispiele werden Begriffe wie Kreuzung, Allel, Dominanz und Rezessivität erläutert. Mit Hilfe von Computeranimationen werden Kreuzungsschemata verständlich dargestellt. Der zweite Abschnitt des Films beschäftigt sich mit neueren wissenschaftlichen Erkenntnissen. Mendel wusste noch nichts von Chromosomen oder Genkopplungen. Aus diesem Grund mussten seine Regeln in einigen Punkten modifiziert werden. Der Film zeigt, wie die Gesetze der Vererbung aus heutiger Sicht zu formulieren sind.

Die DVD ist selbststartend. Auf dem Hauptmenue hat man die Wahl, sich den Film komplett oder kapitelweise anzusehen. In der Kapitelübersicht können die Kapitel über die Fernbedienung durch Scrollen oder durch Anwählen der Ziffern einzeln gestartet werden.

Einzellizenz:
Die Einzellizenz berechtigt zur Nutzung auf jeweils nur einem Rechner innerhalb der Schule im Rahmen des Unterrichts oder auf dem Rechner, der von Lehrerinnen und Lehrern zur Unterrichtsvorbereitung verwendet werden. Von der DVD dürfen keine Kopien angefertigt werden. Ein Verleih ist nicht gestattet.

Verleihlizenz:
Die Verleihlizenz berechtigt die Bildstellen/Medienzentren zum Verleih an Lehrerinnen, Lehrer und Schulen ihres Zuständigkeitsbereiches. Von der DVD dürfen vom Verleiher bzw. Entleiher keine Kopien angefertigt werden.

Kreislizenz:
Die Kreislizenz berechtigt die Bildstellen/Medienzentren zum Verleih an Lehrerinnen, Lehrer und Schulen ihres Zuständigkeitsbereiches.
Es dürfen bis zu 10 Kopien durch die Bildstellen/Medienzentren angefertigt werden. Das Einstellen in ein Netz ist nicht gestattet.

Hagemann und Partner Bildungsmedien
Erscheinungsjahr: 2005

Das menschliche Erbgut wird stets von einer Generation zur nächsten weitergegeben. Dabei können aber auch Mutationen, also Fehler im Erbgut, weitergegeben werden. Das Video beschreibt vier typische Erbkrankheiten: Rotgrünblindheit, Mukoviszidose, Chorea Huntington und Trisomie 21.
Es werden jeweils die Symptome, die genetischen und physiologischen Ursachen, der Vererbungsweg sowie Besonderheiten der Krankheit vorgestellt. Mithilfe der pränatalen Diagnostik können heute bereits vor der Geburt zahlreiche Erbkrankheiten und chromosomale Störungen erkannt werden. Das Video dokumentiert eine Fruchtwasseruntersuchung und zeigt, wie im Labor ein Karyogramm erstellt wird.

Die DVD ist selbststartend. Auf dem Hauptmenue hat man die Wahl, sich den Film komplett oder kapitelweise anzusehen. In der Kapitelübersicht können die Kapitel über die Fernbedienung durch Scrollen oder durch Anwählen der Ziffern einzeln gestartet werden.

Einzellizenz:
Die Einzellizenz berechtigt zur Nutzung auf jeweils nur einem Rechner innerhalb der Schule im Rahmen des Unterrichts oder auf dem Rechner, der von Lehrerinnen und Lehrern zur Unterrichtsvorbereitung verwendet werden. Von der DVD dürfen keine Kopien angefertigt werden. Ein Verleih ist nicht gestattet.

Verleihlizenz:
Die Verleihlizenz berechtigt die Bildstellen/Medienzentren zum Verleih an Lehrerinnen, Lehrer und Schulen ihres Zuständigkeitsbereiches. Von der DVD dürfen vom Verleiher bzw. Entleiher keine Kopien angefertigt werden.

Kreislizenz:
Die Kreislizenz berechtigt die Bildstellen/Medienzentren zum Verleih an Lehrerinnen, Lehrer und Schulen ihres Zuständigkeitsbereiches.
Es dürfen bis zu 10 Kopien durch die Bildstellen/Medienzentren angefertigt werden. Das Einstellen in ein Netz ist nicht gestattet.

Hirzel Verlag
Axel W. Bauer

Wie das deutsche Stammzellgesetz zur Farce wurde

Dieser Beitrag ist in der Zeitschrift UNIVERSITAS 6/2008 erschienen.

Am 11. April 2008 hat der Deutsche Bundestag mit einer Mehrheit von fast 60 Prozent der abgegebenen Stimmen (346 Ja, 228 Nein, 6 Enthaltungen) über das Schicksal des Stammzellgesetzes (StZG) entschieden: Durch die nach beinahe anderthalbjähriger Diskussion beschlossene Verschiebung des im Jahre 2002 festgelegten Stichtags für diejenigen menschlichen embryonalen Stammzelllinien, die aus dem Ausland nach Deutschland eingeführt werden dürfen, vom 1. Januar 2002 auf den 1. Mai 2007 (§ 4 StZG) sowie durch die Reichweitenbeschränkung auf im Inland befindliche embryonale Stammzellen (§§ 2, 13 StZG) wurde dem Stammzellgesetz definitiv das Genick gebrochen. Das geänderte Gesetz verhält sich zur bisherigen Fassung ähnlich wie ein Schaukelpferd zu einem Pferd: Es sieht zwar noch so aus, aber es lebt nicht. Was auf den ersten Blick wie eine kalendarische Marginalie erscheinen mag, denn es ging nur um eine Differenz von 64 Monaten in der Vergangenheit, bedeutet in Wahrheit wesentlich mehr – Deutschland steht mitten in einem biopolitischen Kurswechsel mit erheblichen Folgen für den Schutz des frühen menschlichen Lebens.

11 Seiten