pb-Verlag

7. - 10. Jahrgangsstufe

Die Materialien enthalten Stundenbilder zur Bearbeitung der 6 vorgestellten Kurzgeschichten im Unterricht.
Zu jeder Geschichte gibt es eine Hinführung, Begegnung mit der Kurzgeschichte, die Arbeit am Text, eine Wertung sowie eine Sicherungsphase.
Fertige Kopiervorlagen und Arbeitsblätter ermöglichen Ihnen einen sofortigen Einsatz im Unterricht.

Inhalt:

Die Rivalen (George Garrett)

Der Wolf (Hermann Hesse)

Der Überfall (William Saroyan)

Glück haben (Elisabeth Langgässer)

Zum Runterschlucken für Grabner (Josef Reding)

Bruder und Bruder (Heinz Piontek)

60 Seiten

PB-Verlag

Zahlreiche, direkt einsetzbare. Kopiervorlagen zu vielen Themen des Lehrplans für die Klassen 9 und 10.
Themen u.a.:

• Überblick über die Sprachentwicklung
• Das Indogermanische
• Das Mittelhochdeutsche
• Erbwörter, Lehnwörter und Fremdwörter
• Sinnfiguren/Wortbedeutungen
• Rhetorische Figuren
• Sprachanalyse
• Grammatik
• Fachsprachen und Sondersprachen

127 Seiten
Sie sparen rund 20% gegenüber der gedruckten Fassung

Praktische Hilfen zur gerechten Bewertung in der 5.-10. Jahrgangsstufe

PB-Verlag

Die Korrektur von Aufsätzen gehört mit zu den schwierigsten Aufgaben, die sich dem Lehrer stellen. Er muss sich mit vielen verschiedenen Aufsatzarten auseinandersetzen und dadurch auch "unterschiedlich" korrigieren. Dazu kommt noch das Problem der Gewichtung von Inhalt und Sprache, die jeder Lehrer unterschiedlich beurteilt.

• Mit Hilfe dieses Buches werden Sie zügiger korrigieren


• gerechter bewerten


• Transparenz schaffen


• Ihren Schülern individuelle Hilfen geben können


• die Aufsatzleistung Ihrer Schüler verbessern


• in kürzester Zeit über die wichtigen Aufsatzarten informiert sein


DIE Hilfe für ein kompetente und zeitsparende Bewertung!
Sie sparen rund 20% gegenüber der gedruckten Fassung!

PB Verlag

Anhand zahlreicher und sehr vielfältiger Texte wird das Leseverständnis effektiv und unterhaltsam geübt. Die Arbeitsblätter zu den einzelnen Texte sind dabei unmittelbar im Unterricht einsetzbar und können auch im Rahmen von Tests genutzt werden.

Behandelt werden diese Texte:

Bernd Poieß: Die Klompen (Erzählung)

Eva Markert: Die Tücke der Objekte (Kurzgeschichte)

Paul Maar: Spinnen (Sciencefiction)

Hjalmar Kutzleb: Feuer (Geschichtserzählung)

Die Teufelsmühle am Wiener Berg (Sage)

Der Zar und der Lügner (Märchen)

Luis Trenker: Flucht und Heimkehr (Kalendergeschichte)

Das Turiner Grabtuch (Sachtext)

Amazing Discoveries (Persiflage)

Adpfent (Schilderung)

Gefährlicher Leichtsinn (Minikrimi)

Leonard Koop: Die Nacht mit Livia (Minikrimi)

Nikola Hirmer: Discite Moniti (Minikrimi)

Wolfgang Moll: Kalkutta (Schilderung)

Sie sparen rund 20% gegenüber der gedruckten Fassung

Konkrete Hilfen zur Verbesserung der Leseleistung mit 10 PISA-Tests zur Lesekompetenz

PB-Verlag

Ideale Unterstützung bei der Leseleistung Ihrer Schüler bzw. Kinder,
Inhalt:

Die Bedeutung des Lesens

Das schnellere Lesen

Besser verstehen - mehr behalten: Das orientierende, gründliche, einprägende und kontrollierende Lesen

Mit Fragen fängt das Denken an: Orientierendes Lesen, Strukturierung von Texten mit Hilfe von Grafiken, Übersichtliches Darstellen von Sachverhalten hilft besser verstehen, Lesen und Verstehen von Schaubildern, Unterstreichen hilft besser verstehen

Von einer Gliederung einen Text erstellen

Von einem Text einen Spickzettel und ein Schema erstellen: „Einfach keine Lust“

PISA-Studie 2000 Lesekompetenz: u.a. TSCHADSEE, GRIPPESCHUTZIMPFUNG, GRAFFITI, ERWERBSTÄTIGE BEVÖLKERUNG

Augentraining

7 Übungen

Sie sparen rund 20% gegenüber der gedruckten Fassung!

PB Verlag

Auf der Suche nach idealen Unterrichtsbedingungen erinnert man sich nun wieder reformpädagogischer Methoden, die auf die Ganzheit des Menschen ausgerichtet sind.

So erfährt auch das Gedankengut Celestin Freinets, des Begründers der Schuldruckerei und des freien Schreibens, neue Wertschätzung. Er propagierte schon zu Beginn dieses Jahrhunderts das personale, bedürfnisorientierte Schreiben von Texten und deren selbstverantwortete Veröffentlichung. Genauso motiviert wie Freinets Schüler damals arbeiteten, weil sie eigenständig tätig sein konnten und ihre Werke Wertschätzung erfuhren, werden die Schüler von heute bei der Umsetzung der in diesem Heft vorgestellten Techniken sein.

93 Seiten - Sie sparen rund 20% gegenüber der gedruckten Fassung

pb-Verlag (Stundenbilder für die Grundschule)

Auszug aus dem Inhalt

• Ohne Wasser kein Leben (Für eine Sach-Niederschrift Info-Quellen nutzen)
• Ein Hut mit Widerhaken (sich für eine Gestaltungsmöglichkeit entscheiden)
• So verbessere ich einen Aufsatztext (Einen Text überarbeiten)
• Feuer, Feuer! (Gestaltungsideen entwickeln)
• Einmal um die ganze Welt (Fantasiegeschichten erfinden)
• Ein Abenteuer am See (Eine Geschichte fortsetzen)
• Schneewittchen (Texte umschreiben)
• Wacki ist ein wahrer Wandermeister (Eine fortsetzungsgeschichte fantasievoll schreiben)
• Walter und die Welle (Erlebnisse erzählen und aufschreiben)
• Gut versteckt und doch entdeckt (Eine Erlebnisgechichte verfassen)
• Stations- und Karteikarten (Eine Geschichte fortführen, einen schlauen Schluss finden)

pb-Verlag (Stundenbilder für die Grundschule)

Inhaltsübersicht:

• Schreibanlässe:
  Mein Ferienkoffer,
  einmal träume ich,
  Herbst,
  mein Wunschzettel,
  mein schönstes Weihnachtserlebnis,
  mein Faschingskostüm
• Schrift entwickeln:
  Wir schreiben Bb,
  Wir schreiben Cc,
  Wir schreiben Gg,
  Wir schreiben Jj,
  Wir schreiben Nn,
  Wir schreiben Qu qu,
  Wir schreiben Ss,
  Wir schreiben Vv,
  Wir schreiben Xx,
  Wir schreiben Yy,
  Wir schreiben Zz
• Lesen:
  Guten Tag Frau Montag,
  Weihnachten,
  Schnell vergeht die Zeit,
  Das 1. Schuljahr ist vorbei,
  Ach ich armes Drachenkind,
  Tante Trude Trippelstein,
  In der Villa Kunterbunt,
  Auf der Taka-Tuka-Insel,
  Das ist Familie Langohr,
  Die Befreiung des kleinen Indianers
• Kunst:
  Ich stehe im Regen,
  Wir gestalten ein Zauberbuch
• Bildergeschichte:
  Die Reise des Luftballons
• Lesespiel:
  Pippi in der Schule
• Mathematik:
  Wie kommen die Hasen ins Möhrenfeld?

pb-Verlag
(Lehrzkizzen, Tafelbilder, Folienvorlagen, Arbeitsblätter mit Lösungen)

Inhaltsübersicht:

Wir vergleichen zwei Geschichten zum Thema Advent / Weihnachten:

a) Eine ganz belanglose Geschichte (Hugo Hartung)
b) Die Weihnachtsschlacht (Eveline Hasler)
Das Auto nach dem man sich sehnt (G.Mikes)
Die Repräsentiertasse (Carlo Manzoni)
Shalom heißt Frieden (Susanne von Schroeter)
Sieben Buben - sieben Zitronen (W. Reichenbach)
Der Dreckspatz (E. Lange)
Onkel Podger macht alles (Jerome K. Jerome)
Mein Zeuge ist Don Gasparro (Sigismund von Radecki)
Die rote Katze (Luise Rinser)
Die drei dunklen Könige (Wolfgang Borchert)
Jenö war mein Freund (Wolfdietrich Schnurre)
Das Gottesurteil (Heinz Risse)
Das Trockendock (Stefan Andres)
Anekdote zur Senkung der Arbeitsmoral (Heinrich Böll)
Reisebericht: Rentiere (G. Kent)
Ballade: Hochzeitslied (J.W. von Goethe)
Ballade: Der Feuerreiter (E. Mörike)
Ballade: Belsazer (H.Heine)

Wir vergleichen Frühlingsgedichte:

a) Frühlingsmahnung (Jean Paul)
b) Über das Frühjahr (Bertolt Brecht)
c) Frühjahr (Helmut Zöpfl)
d) Fröhlicher Regen (Georg Britting)
e) April (Georg Heym)
Der Panther (R.M. Rilke)
Sogenannte Klassefrauen (E. Kästner)
Die Verstreuten (H. Piontek)
Wetterhahn (G. Eich)

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Stundenbilder für die Sekundarstufe Deutsch: Literaturformen im Unterricht. Texte aus den Massenmedien. (Lehrzkizzen, Tafelbilder, Folienvorlagen, Arbeitsblätter mit Lösungen)

Inhaltsübersicht:

Massenmedien und Kommunikation:
1. Kommunikation mittels Massenmedien
2. Die Tageszeitung als Kommunikationsmittel

Abonnementzeitungen:
1. Entstehung einer Tageszeitung
2. Gestaltung der Titelseite einer
3. Gestaltungsmöglichkeiten von Schlagzeilen
4. Aufbau einer Tageszeitung
5. Die wichtigsten journalistischen Darstellungsformen
6. Das Interview
7. Die Reportage

Boulevardzeitungen:
1. Aufmachung und Inhalte von Boulevardzeitungen
2. Die sprachlichen Mittel von Boulevardzeitungen
3. Meinungsbildung oder Stimmungsmache - der Leser im Einflussbereich von Boulevardzeitungen

Zeitschriften und Magazine:
1. „Ratgeber“ in Jugendmagazinen und in der „Regenbogenpresse“ - Inhalte und Intentionen
2. Jugendmagazin „BRAVO“ - erfolgreich und gut?

Fernsehen/Rundfunk:
1. Sprache der Werbung in den Massenmedien
2. Das Fernsehprogramm - ein Informationsmittel
3. Fernsehnachrichten - gar nicht so einfach!

pb-Verlag
(Lehrskizzen, Tafelbilder, Arbeitsblätter mit Lösungen)

• Textgebunden schreiben
• Analyse nichtpoetischer Texte
• Sich mit Problemen auseinandersetzen
• Inhalte wiedergeben

Inhaltsübersicht:

Inhalte wiedergeben:
1. Das Vorstellungsgespräch
2. Die Inhaltsangabe
3. Das Kurzreferat
4. Das Referat
5. Das Protokoll

Textgebunden schreiben:
1. Mein schöner Schulalltag
2. Am Fernseher den Magen verdorben
3. Über Frieden
4. Endlagerung am Ende?
5. Analyse nichtpoetischer Texte
6. Die Stau-Gesellschaft
7. Warum, wieso soll jemand uns pflegen?
8. Wenn Europas Wälder schwinden
9. Analyse poetischer Texte
10. Ein Mann fürs Leben (Prosatext)
11. Großstadtmorgen/Augen der Groß-Stadt (Gedichtvergleich)

Sich mit Problemen auseinandersetzen
1. Die Erörterung: Themastellung, Stoffsammlung, Stoffordnung
2. Die Erörterung: Gliederung
3. Aufgaben einer guten Tageszeitung?
4. Bedeutung der Musik?
5. Was spricht für, was gegen Tierversuche?
6. Aufgaben der Werbung?
7. Berufswahl
8. Beseitigung des Mülls
9. Einsatz von Computern
10. Erfolgswelle von Schnellimbissketten
11. Die Erörterung: Einleitung, Hauptteil, Schluss
12. Bau von Kernkraftwerken
13. Kriminalität bei Jugendlichen
14. Jugendalkoholismus
15. „Dinos“ - vom Forschungsobjekt zum Verkaufsschlager.

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(Lehrzkizzen, Tafelbilder, Folienvorlagen, Arbeitsblätter mit Lösungen)

Inhaltsübersicht:

Vorwort
Inhaltsverzeichnis
Definition „Kurzgeschichte“
Lesebuchgeschichten (W. Borchert)
So ein Rummel (H. Böll)
Nachts schlafen die Ratten doch (W. Borchert)
Die Probe (H. Malecha)
Das Stenogramm (M. von der Grün)
Brudermord im Altwasser (G. Britting)
Ein Kind töten (S. Dagerman)
Ein Freund der Regierung (S. Lenz)
Der Weg hinaus (H. Eisenreich)
An diesem Dienstag (W. Borchert)
Der Lacher (H. Böll)
Der Mensch, den ich erlegt hatte (G. Gaiser)
Saisonbeginn (E. Langgässer)
Die Küchenuhr (W. Borchert)
Der Tunnel (F. Dürrenmatt)

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(Lehrskizzen, Tafelbilder, Folienvorlagen, Arbeitsblätter mit Lösungen)

Inhaltsübersicht

Fabel
Fabel (Definition)
Vor der Höhle des Löwen (Aesop)
Der Fuchs und die Trauben (Aesop)
Der Fuchs und der Rabe (Aesop/La Fontaine/ Lessing)
Der Hahn und der Fuchs (La Fontaine)
Der Fuchs und der Storch (Phaedrus/La Fontaine)
Die Teilung der Beute (Aesop/Phaedrus/Luther)
Fink und Frosch (Busch)
Wolf und Lamm (Phaedrus/Luther/La Fontaine/ Lessing/Arntzen)
Die Kaninchen, die an allem schuld waren (Thurber)
Geschichte und Kennzeichen der Fabel (Zusammenfassung)
Die Geschichte des alten Wolfs, in sieben Fabeln (Lessing)
Kleine Fabel (Kafka)
Farm der Tiere (Orwell)

Parabel
Parabel (Definition)
Die drei Söhne (Tolstoi)
Der Blinde und der Lahme (aus den Gesta Romanorum)
Der Aufruhr gegen den Magen (Livius)
Bericht über Hattington (Jens)
Maßnahmen gegen die Gewalt (Brecht)
Auf der Galerie (Kafka)

Anekdote
Anekdote (Definition)
Das Testament (Gotthelf)
Der kühne Baumeister von Augsburg (Franck)
Der geheilte Patient (Hebel)
Anekdote aus dem letzten preußischen Kriege (Kleist)

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(Lehrzkizzen, Tafelbilder, Folienvorlagen, Arbeitsblätter mit Lösungen)

Inhaltsübersicht:

Märchen:
1. Hans mein Igel (Gebr. Grimm/Janosch) - ein Vergleich
2. So lieb wie das Salz (Süddeutsches Volksmärchen)
3. Der krumme Jakob/Frau Holle (Gebr. Grimm)
4. Die Frau von Stavoren (L. Tetzner)
5. Wir vergleichen drei Märchen zum Traum

• a. Der Traum des Bettlers (Mongolisches Märchen)
• b. Märchen (Bertolt Brecht)
• c. Geschichte von beiden Träumern (J. L. Borges)

6. Die drei Beile (F. Rabelais)
7. Das Märchen vom kleinen Herrn Moritz, der eine Glatze kriegte (W. Biermann)
8. Vom Fischer und seiner Frau (Gebr. Grimm)
9. Des Kaisers neue Kleider (H. Chr. Andersen)
10. Arten und Merkmale von Märchen

Sagen:
1. Volkssage: Die Weiber von Weinsberg (E. Bockemühl)
2. Volkssage: Der Kobold auf der Mühle (W. Schwarz)
3. Die Nordische Sagenwelt
6. Die Odyssee
7. Arten und Kennzeichen von Sagen

Legenden:
1. Christopherus (W. Jaspert)
2. Von den Heiligen Drei Königen
(F. Timmermans)
3. Schuster Martin/Der große Bär - ein Vergleich (L. N. Tolstoi)

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• Erzählen
• Textgebunden schreiben
• Alltagssituationen schrifltich bewältigen
• Berichten
• Inhalte wiedergeben
• Sich mit Problemen auseinandersetzen

Inhaltsübersicht:

Erzählen:
Wir schreiben eine Bildergeschichte:
Der schlechte Hausaufsatz

Eine Sage nacherzählen:
In der Höhle des Zyklopen (Odyssee)

Eine Geschichte zu Ende erzählen:
Bootsfahrt im Nebel

Wir verändern vorgegebene Texte:
Reklamiertes Märchen

Wir schreiben eine Lügengeschichte
Spielerischer Umgang mit Sprache

Berichten:
Bericht: Gefahren des Drachensteigens
Bericht: Verkehrsunfall
Bericht: Betriebsbesichtigungen/Betriebserkundungen

Beschreiben:
Wir beschreiben Gegenstände
Wir beschreiben Vorgänge: Arbeitsanweisung
Wir beschreiben Vorgänge: Bastelanleitung
Wir beschreiben Bilder
Wir beschreiben Personen

Alltagssituationen schriftlich bewältigen:
Bestellung nach Katalog
Wir erstellen Inserate
Wir bewerben uns
Wir schreiben einen Lebenslauf
Inhalte wiedergeben
Wir schreiben eine Inhaltsangabe
Klappentexte: Inhaltsangaben, die neugierig machen
Textgebunden schreiben
Textaufgabe: Der Wolf (F. Salvadori)
Textaufgabe: Ladendiebstahl
Textaufgabe: Susanne hat Wut
Textaufgabe: Knackige Bräune - ein Schönheitsideal wird zum Risiko

Sich mit Problemen auseinandersetzen:
Wer kann am besten argumentieren?

pb-Verlag
(Arbeitsblätter und Folienvorlagen)

Inhaltsübersicht
1. Probleme mit der Freizeit
2. Merkmale von Entwicklungsländern
3. Verbraucherschutz
4. Die Erfindung der Dampfmaschine
5. Verhaltensweisen des Wolfes
6. Das Wesen der Werbung
7. Die Ursachen der Inflation von 1923
8. Bargeldloser Zahlungsverkehr
9. Warum steigt die Jugendkriminalität?
10. Der Arbeiteraufstand vom 17. Juni 1953
11. Unser Boden ist in Gefahr!
12. Wie können wir Energie sparen?
13. Die soziale Sicherung des Arbeitnehmers
14. Das Betriebspraktikum als Hilfe bei der Berufswahl
15. Die soziale Marktwirtschaft
16. Das Problem der Entsorgung
17. Die Geschichte des Bankwesens
18. Wie wird unser Staat regiert?
19. Richtiges Verhalten während der Schwangerschaft
20. Die Luftverschmutzung und ihre Folgen
21. Alkohol - Volksdroge Nummer Eins
22. Richtige Ernährung
23. Die Gründung der UNO

von Gerd Stuckert
Pb-Verlag

Die "Neue Rechtschreibprüfung" ist ideal zur Wiederholung und Festigung der deutschen Rechtschreibung. Die Materialien gliedern sich grob in drei Teile:

• Diktate (Übungstexte) und Theorieblock
• Diktattexte (Simulierte Prüfungen)
• Weitere Diktate

Zu Verwenden sind diese Materialien in der gesamten Sekundarstufe I.
Mit Vorbemerkungen, Benotungstabellen etc.

81 Seiten

von Karl-Hans Seyler
Pb-Verlag

Die "neue Aufsatzprüfung" ist konzipiert zur Verwendung in der 9./10. Klasse, kann aber auch in anderen Jahrgangsstufen verwendet werden.
Aus dem Inhalt:

• Vorbemerkungen
• Textaufgaben 9. Klasse (mit Lösungsvorschlägen)
• Textaufgaben 10. Klasse
• Mündliche Prüfung 9./10. Klasse (Musteraufgaben zu acht verschiedenen Bereichen)

74 Seiten

7.-10. Jahrgangsstufe Bd. I

pb-Verlag

Aufgrund der neuen Einteilung des Wortschatzes in Mitsprech- (Hör-), (Nach-), Denk- und Merkwörter werden spezifische Rechtschreibstrategien aufgezeigt, die der Besonderheit der Wörter entsprechen. Es ist nun Aufgabe der Schule, die Ausbildung einzelner Strategien anzubahnen und diese systematisch aufzubauen: Lautgetreues Schreiben als Grundstrategie, darauf aufbauend das regelgeleitete und nicht regelgeleitete Schreiben.

Erst wenn ein gewisses Repertoire solcher Strategien verfügbar ist, können Schüler die Gesetzmäßigkeiten der Sprache entdecken und Wörter entsprechend ihrer Schwierigkeit effektiv bearbeiten.

In Form von Arbeitsblättern und Kartei- bzw. Stationskarten wird ein effektives Übungsmaterial angeboten. Es ist dem Autor bewusst, dass die Arbeitsblätter stofflich oft überladen und deshalb in einer Unterrichtsstunde nicht zu bewältigen sind. Bei der Gestaltung der AB wurde berücksichtigt, dass das Kopierkontingent in den Schulen meist stark eingeschränkt wird. Deshalb sollte auf einem AB eher mehr als weniger Übungsmaterial angeboten werden. Sinnvoll wäre wohl der Einsatz eines AB sowohl in der Schule als auch als Hausaufgabe.

Die Karteikarten ermöglichen es den Schülern, die Wörter noch intensiver zu trainieren und sich selbst zu kontrollieren. Sie können fotokopiert und laminiert oder einfach in Klarsichthüllen (DIN A 5) geschoben werden. Die Schüler bearbeiten sie dann mit einem wasserlöslichen Folienstift während einer Freiarbeitsphase oder in einem Stationentraining.

Neu ist der Versuch für rechtschriftliche Besonderheiten jeweils eine Kurzform(el) zu finden, die das Wesentliche einer Regel symbolisiert und sich somit leichter einprägen lässt. Beispiel: i ➞ ie(= das langgesprochene i wird meist mit ie geschrieben)
Auf die Form von Nachschriften wurde verzichtet. Stattdessen wird meist in Rätselform nach dem neuen Begriff gesucht. In weiteren abwechslungsreichen Aufgabenstellungen werden dann die neuen Wörter geübt. Ein nur isoliertes Üben von Wörtern ist jedoch zu einseitig. Daher werden auch Texte angeboten, in denen einzelnen Rechtschreibbesonderheiten akzentuiert und in einen inhaltlichen Zusammenhang gebracht werden.

108 Seiten

von K.Stuckert
Pb-Verlag
5./6. Klasse

Aufgrund der neuen Einteilung des Wortschatzes in Mitsprech- (Hör-), (Nach) Denk- und Merkwörter werden spezifische Rechtschreibstrategien aufgezeigt, die der Besonderheit der Wörter entsprechen. In Form von Arbeitsblättern, Kartei- bzw. Stationskarten und kleinen Tests wird ein effektives Übungsmaterial angeboten. Es ist dem Autor bewusst, dass die Arbeitsblätter stofflich oft
überladen und deshalb in einer Unterrichtsstunde nicht zu bewältigen sind. Bei der Gestaltung der AB wurde berücksichtigt, dass das Kopierkontingent in den Schulen meist stark eingeschränkt wird. Deshalb sollte auf einem AB eher mehr als weniger Übungsmaterial angeboten werden.
Aus dem Inhalt:

• Einführung
• Mitsprechwörter
• Nachdenkwörter
• Merkwörter
• Gleich klingende, aber anders geschriebene Wörter
• Fremdwörter
• Zur wirksamen Bekämpfung von Fehlern
• Übungstexte zu den Rechtschreibstrategien

Um die Zahl der Übungen steigern zu können, werden längere, sich öfter wiederholende Arbeitsaufträge nur einmal separat angeführt.

150 Seiten

von G.Stuckert
Pb-Verlag

Am 1. August 2006 trat die neue deutsche Rechtschreibung in Kraft.
In dem neuen Regelwerk sind besonders Änderungen der Getrennt- und Zusammenschreibung, der Groß- und Kleinschreibung, der Interpunktion und der Worttrennung berücksichtigt. Um diese besonders in der Getrennt- und Zusammenschreibung komplexen Änderungsvorschläge besser zu verstehen und anwenden zu können, wird in dieser Broschüre ein effektives Übungsmaterial angeboten. In Form von Arbeitsblättern, Kartei- bzw. Stationskarten und Texten werden die Regeln zunächst einzeln an Beispielen erläutert und dann miteinander in Beziehung gebracht.
Aus dem Inhalt:

• Wortbausteine erkennen und richtig schreiben
• Großschreibung
• Kleinschreibung
• Groß- oder Kleinschreibung
• Zusammen- und Getrenntschreibung
• Trennung von Wörtern am Zeilenende
• Zeichensetzung: Die wichtigsten Satzzeichen
• Zum Aufbau eines Wortschatzes
• Texte zu Übungsschwerpunkten

140 Seiten

von M. und E. Hirmer
Pb-Verlag

Diese Lehrmaterialien machen den Schülern nicht nur Spaß, sondern sie sind auch noch sehr effektiv.
Viele verschiedene Übungen und Themen bieten eine vielzahl an Einsatzmöglichkeiten in der 5. und 6. Klasse. Weder die Kreativität noch die Methodik der Aufsatzarbeit kommen hier zu kurz!
Zu jedem Themenblock (Erlebnisgeschichten, Fantasieerzählungen und Lügengeschichten) werden, nach der methodischen Einführung, vielfältige Arbeitsvorschläge gemacht!

88 Seiten

von M. und E. Hirmer
Pb-Verlag

Wie auch der erste Band (Bestellnummer 4696-1 bzw. 4696-2) dient der zweite nicht nur der Kreativität der Schüler sondern auch dem methodischen Vorgehen beim Erstellen von Aufsätzen.
In diesem Band beschäftigen sich die Autoren mit den Themen

• Botschaften übermitteln
• Berichten
• Briefe schreiben
• Die Sachniederschrift

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84 Seiten

von G. Stuckert
Pb Verlag

In dem neuen Regelwerk sind besonders Änderungen der Getrennt- und Zusammenschreibung, der Groß- und Kleinschreibung, der Interpunktion und der Worttrennung berücksichtigt.
Um diese besonders in der Getrennt- und Zusammenschreibung komplexen Änderungsvorschläge besser zu verstehen und anwenden zu können, wird in dieser Broschüre ein effektives Übungsmaterial angeboten. In Form von Arbeitsblättern, Kartei- bzw. Stationskarten und Texten werden die Regeln zunächst einzeln an Beispielen erläutert und dann miteinander in Beziehung gebracht.

82 Seiten