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Badminton für die Grundschule

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Grundschule

Sport


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Art.Nr.: NWL104762016
Verlag: Auer Verlag in der AAP Lehrerfachverlage GmbH


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Themenhefte Sport - Von der Ballgewöhnung bis zum gemeinsamen Spiel

Sachinformationen, 9 Unterrichtsverläufe, Illustrationen von Bewegungsabläufen und Kopiervorlagen

Badminton ist in der Form des Federballspiels den meisten Schülern bereits im Grundschulalter bekannt. Der Umgang mit dem Ball an sich ist für Kinder ein Anreiz zur Bewegung. Folgende Punkte sprechen speziell für die Einführung des Badmintonspiels in der Grundschule:

  • Die besondere Form des Federballs und seine Flugeigenschaften wecken die Neugier der Kinder und das leichte Gewicht des Balles und des Schlägers versprechen ein relativ einfaches Handling und rasche Lernerfolge für Grundschüler.
  • Das Beherrschen dieses Ballspieles ermöglicht es den Kindern, in Freizeit oder Urlaub soziale Kontakte zu knüpfen.
  • Die Ausübung der erlernten Grundtechniken ist auch für Grundschüler in ihrer Freizeit ohne großen Aufwand möglich.
  • Ein Beitritt in einen Verein ist nicht zwingend erforderlich.
  • Die Anschaffung der Schläger und Bälle ist nicht teuer. Das Spiel kann sowohl im Freien als auch in der Halle gespielt werden, wobei das Spiel in der Halle aufgrund der Windanfälligkeit vorzuziehen ist.
  • Die Grundkenntnisse, die in der Grundschulzeit gelegt werden, können in den weiterführenden Schulen vertieft werden.
Nach vorbereitenden Übungen zum Umgang mit Bällen und Schlägern in der 1. und 2. Jahrgangsstufe kann das Spiel in der 3. und 4. Jahrgangsstufe im Pflichtsportunterricht methodisch erarbeitet werden. Es bietet sich auch an, eine Arbeitsgemeinschaft Badminton einzurichten, um den an der Sportart besonders interessierten Schülern noch anspruchsvollere Übungen anbieten zu können.

Durch die methodische Aufbereitung der Stundenbilder werden die Kinder mit dem Federball und dem Badmintonschläger vertraut gemacht, Grundtechniken des großen Spieles werden vermittelt und einfache Spielzüge werden antrainiert. Schlagtechniken werden vertieft und automatisiert und somit die koordinativen Fähigkeiten kontinuierlich gesteigert und die Kraftausdauer verbessert. Auch die leistungsschwachen Schüler sollen am Ende der Unterrichtseinheiten sicher mit dem Schläger und Ball umgehen können und die Grundschläge ausüben können. Die Auf- und Abwärmspiele steigern zudem die allgemeine Ausdauer und Kondition. Die Grundregeln des großen Sportspieles werden den Kindern vermittelt und diese sollen in vereinfachter Form in Spielzügen ausgeführt werden. Bei den Kindern soll die "Lust auf mehr" geweckt werden, damit sie in ihrer Freizeit eventuell dieses Sportspiel vertiefen.

Neben theoretischen Grundlagen erhalten Sie mit diesem Band 9 ausgearbeitete Unterrichtseinheiten:

  1. Badmintonschläger und Federball
  2. Schulen der Geschicklichkeit und Vorhand-Überkopf-Clear I
  3. Hoher Aufschlag I
  4. Schulen der Reaktionsschnelligkeit und Hoher Aufschlag II
  5. Verschiedene Spielformen mit Schläger und Ball
  6. Vorhand-Überkopf-Clear II und Vorhand-Unterhand-Clear I
  7. Verbessern der Spielfähigkeit und Koordination - Stationenbetrieb
  8. Vorhand-Unterhand-Clear II, Rückhand-Unterhand-Clear und Smash
  9. Gemeinsames Badmintonspielen

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