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Inklusion konkret: Verzwickte Monsterrätsel

Inklusion konkret: Verzwickte Monsterrätsel

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Vorschule

Grundschule


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Art.Nr.: NWL48752014
Verlag: Junga, Michael


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Übungen für einen effektiven inklusiven Unterricht in allen Schulstufen


Zielgruppen
Vorschule: Kinder mit altersgemäß entwickelter Wahrnehmung
Grundschule: ab Klasse 1
Inklusiver Unterricht: alle Schulstufen

Förderschwerpunkt
Visuelle Wahrnehmung

Aufgabe
Die Kinder sollen gleiche, ähnliche oder verarbeitete Darstellungen von fröhlichen Monsterbildern einander zuordnen und die Lösungen mit einfachen grafischen Symbolen kennzeichnen.

Nutzen
Die Kinder stärken ihre visuelle Wahrnehmungskompetenz und ihr allgemeines Konzentrationsvermögen.

Inklusion konkret
Unter Inklusion versteht man die Einbeziehung behinderter Kinder in den Unterricht der Regelschulklassen unter Berücksichtigung der individuellen Lernmöglichkeiten der Kinder. Da die Lehrkraft durch die Inklusion ein sehr heterogenes Leistungsvermögen der Kinder in der Klasse vorfindet, ist sie auf differenzierende Unterrichtsmaterialien angewiesen. Die Reihe “Inklusion konkret” entspricht diesen Anforderungen. In ihr wird jeweils ein Aufgaben format in unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen dargeboten. Dadurch kann die Lehrkraft zeitgleich jedem Kind genau die Übungsvorlage zur Verfügung stellen, die es aller Voraussicht nach weder über noch unterfordert.

Besonderer Hinweis
Die Reihe “Inklusion konkret” wird kontinuierlich weiterentwickelt. Für Rückfragen, Anregungen und Hinweise ist der Autor sehr dankbar: michaeljunga@tonline.de

Materialumfang
1 Informationsblatt,
4 Übungsvorlagen in unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen
1 Lösungsvorlage

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