Wie ist die Welt entstanden? Man kann den Schöpfungsbericht der Bibel nicht wörtlich nehmen. Aber wie ist er dann überhaupt zu verstehen? Die Unterrichtsmaterialien vermitteln Ihren Schülerinnen und Schülern spannendes Grundwissen über Urknall und Evolution, erklären ihnen die Schöpfungsgeschichte als "Gegenprogramm" zu babylonischen Mythen und Göttern und stellen schließlich auch die Frage, wie wir heute mit der Schöpfung umgehen.

Klasse: 5/6
Dauer: 10 Unterrichtsstunden

Inhalt:

• Urknall und Evolution,
• antike Schöpfungsmythen,
• der biblische Schöpfungsbericht,
• biblische Schöpfungstheologie,
• der Sabbat als Ruhetag der Schöpfung,
• Gefahren für die Schöpfung,
• wie das eigene Handeln etwas verändern kann,
• Bewahrung der Schöpfung.

Materialübersicht:

• Wie ist die Welt entstanden? (Die Welt aus Gottes Händen; Urknall und Evolution; Die Evolutionsuhr)
• Die Entstehung der Welt als Kampf der Götter? (Das babylonische Weltbild; Enuma Elisch - das babylonische Schöpfungslied)
• Wie kommt der Schöpfungsbericht in die Bibel? (Der biblische Schöpfungsbericht (Genesis 1-2,4a); Die Schöpfungsuhr; Biblischer Schöpfungsbericht und babylonisches Weltbild)
• Tatsachenbericht oder Märchen? (Kein Tatsachenbericht; Mein eigenes Schöpfungsbekenntnis)
• Ein Tag Stillstand? (Der Sabbat - eine Pause für die ganze Welt)
• Wodurch ist die Schöpfung heute gefährdet? (Kostbarkeiten und Bedrohungen der Schöpfung - ein Memoryspiel; Unser Alltag gefährdet die Schöpfung)
• Ist die Erde noch zu retten? (Gottes Auftrag für den Menschen; Bewusst leben und handeln - eine Collage zur Bewahrung der Schöpfung)
• Die Welt aus Gottes Händen - Lernerfolgskontrolle (Was haben wir gelernt?)

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