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Bedrohung durch den IS: Wie soll die Welt darauf reagieren? - Eine Kontroverse im UN-Sicherheitsrat als Planspiel

Bedrohung durch den IS: Wie soll die Welt darauf reagieren?  -  Eine Kontroverse im UN-Sicherheitsrat als Planspiel

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Sekundarstufe I

Politk, Sozialkunde


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Art.Nr.: NWL82572015
Verlag: Raabe Verlag


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RAAbits Realschule Sozialkunde/Politik

Unterrichtseinheit mit dem Schwerpunkt Internationale Beziehungen für die 10. Klasse


Seit 2013 verbreitet die Terrormiliz Islamischer Staat (IS) Angst und Schrecken im Nahen Osten. Der IS verfolgt das Ziel, ein Kalifat vom Irak bis nach Israel und Palästina zu errichten - und zwar nach den Regeln des Islam im Mittelalter. Dabei geht die Terrororganisation mit extremer Brutalität vor: Grausame (Massen-)Hinrichtungen oder auch Verstümmelungen von Frauen und Kindern sind an der Tagesordnung. Ein Drittel Syriens steht bereits unter Kontrolle des IS. Im Irak und in Syrien sind hunderttausende Menschen vor dem IS auf der Flucht.

In dieser Unterrichtseinheit befassen sich Ihre Schülerinnen und Schüler anhand des IS-Konfliktes mit dem UN-Sicherheitsrat und dessen politischen Möglichkeiten zur Lösung von internationalen Konflikten.

In einem Planspiel bereiten die Lernenden eine Sitzung des UN-Sicherheitsrats vor und führen diese durch. Mithilfe von Rollenkarten und Informationsmaterialien versetzen sie sich zunächst in die Rolle eines der fünf Ständigen Mitglieder des UN-Sicherheitsrats hinein und arbeiten dessen Position in diesem Konflikt heraus. Außerdem entwickeln sie Vorschläge für geeignete Strategien gegen den IS. In der Sicherheitsratssitzung präsentieren sie anschließend ihre Statements und Vorschläge und stimmen darüber ab. Im Anschluss an die Sicherheitskonferenz beurteilen sie schließlich die Bedeutung des Vetorechts.

Themen:

  • Aufgaben des UN-Sicherheitsrats,
  • Ständige Mitglieder,
  • Vetorecht,
  • Syrien-Konflikt,
  • Bedrohung durch den Islamischen Staat (IS)

Zeitbedarf:6 Stunden

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