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Wachstumsvorgänge im realen Kontext modellieren - Die Ebola-Epidemie in Westafrika

Wachstumsvorgänge im realen Kontext modellieren - Die Ebola-Epidemie in Westafrika

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Mathematik


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Art.Nr.: NWL97232016
Verlag: Raabe Verlag


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Nutzung der Exponentialfunktionen zur Modellierung realer Daten

Raabits Mathematik, 10. und 11. Klasse (G8)

Seit dem Sommer 2014 erschütterten die Meldungen über die Anzahl der an Ebola Erkrankten die westliche Welt. Um die Brisanz der Situation jenseits von Panikmache und Voyeurismus begreifen zu können, muss man Daten beurteilen und Prognosen erstellen können.

In dieser kleinen Unterrichtseinheit geht es zum einen um die Nutzung der Exponentialfunktionen zur Modellierung realer Daten. Mindestens genauso wichtig ist uns zum anderen, dass die Schüler lernen, kritisch mit ihren Ergebnissen und den z. T. unbedarften Interpretationen in den Medien umzugehen.

Das Thema „Ebola“ ist deshalb in diesem Zusammenhang sehr geeignet, weil es seit August 2014 eine große Anzahl von Medienbeiträgen gegeben hat, in denen Begriffe wie „exponentielles Wachstum“ entweder direkt genannt werden oder doch wenigstens Grundlagen für die beschriebenen Prognosen sind.

Themen:

  • Exponentialfunktionen in Sachzusammenhängen,
  • Wachstumsprozesse,
  • Wachstumsfaktor und -rate,
  • Punktediagramme und Regressionsfunktionen
Inhalt des Zip-Ordners
  • Unterrichtseinheit, 20 Seiten, PDF-Datei
  • Folienvorlage, Ebola Epidemie in Westafrika
  • Wachstumsprozesse und Differenzialgleichungen, 2 Seiten, Word-Datei
  • Bezug zu den Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz, 1 Seite, Word-Datei
  • WHO: EBOLA RESPONSE ROADMAP, 5 PDF-Dateien, 63 Seiten
  • Ebola 01.12.14 / Ebola 01.04.15, 2 GeoGebra-Dateien
  • 5 Excel-Dateien

Dauer: ca. 5 Stunden

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