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Sicher multiplizieren (3.-4. Klasse)

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17 Seiten, PDF-Datei

Grundschule

Mathematik


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Art.Nr.: NWL103562016
Verlag: Olzog Verlag


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Ausgearbeitete Materialien und Kopiervorlagen

Das kleine und das große Einmaleins

Zu den zentralen Themen im Mathematikunterricht der Grundschule gehört das Multiplizieren. Zumeist wird bereits in Klasse 2 mit dem Erschließen dieses Inhalts begonnen, der häufig als Auswendiglernen von Malreihen gesehen wird. Das ist allerdings langfristig gesehen kein erfolgreicher Weg, denn beim Multiplizieren mit größeren Zahlen bedarf es zu viel Zeit, wenn das Kind die Reihen immer wieder aufsagen muss, um Aufgaben zu lösen. Heuristische Strategien (Tauschaufgaben, Nachbaraufgaben, Verdopplungsaufgaben) helfen dem Schüler beim sinnvollen Rechnen.

Die vorliegenden Materialien beschäftigen sich mit verschiedenen Übungsformaten und umfassen sowohl die Wiederholung des kleinen Einmaleins, das große Einmaleins, die Multiplikation mit Zehnerzahlen und die halbschriftliche Multiplikation.

Zudem werden Aufgaben angeboten, bei denen die Schüler das schriftliche Multiplizieren üben können. Im Voraus müssen die Rechenverfahren eingeführt werden. Da Schulbücher dabei unterschiedliche Wege gehen, wird im Material auf einen festgelegten Rechenweg verzichtet, um die lehrwerksunabhängige Einsetzbarkeit zu gewährleisten.

Kompetenzen und Inhalte der Unterrichtseinheit:

Sachkompetenz:

  • Grundaufgaben der Multiplikation wiedergeben bzw. ableiten
  • das schriftliche Verfahren der Multiplikation ausführen
  • mehrstellige Faktoren multiplizieren
Methodenkompetenz:
  • Lern- und Veranschaulichungsmittel (wie Hundertertafel, Zahlenstrahl, Taschenrechner) sachgerecht auswählen und nutzen
  • Rechenvorteile erkennen und nutzen
  • Gemeinsamkeiten von Aufgaben erkennen
  • verschiedene Aufgabenformate verstehen
Sozialkompetenz:
  • klasseninterne Regeln beachten
  • Mitschüler bei Schwierigkeiten unterstützen
  • Spielregeln einhalten
personale Kompetenz:
  • sich zielstrebig und ausdauernd mit arithmetischen Inhalten auseinandersetzen
  • selbstständig Lösungsverfahren (wie heuristische Verfahren) und Lösungsstrategien auswählen und anwenden

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