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Sachaufgaben leicht gemacht - Mathematik im Freizeitpark

Sachaufgaben leicht gemacht - Mathematik im Freizeitpark

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22 Seiten, PDF-Datei

Grundschule

Mathematik


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Art.Nr.: NWL80462015
Verlag: Olzog Verlag


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Ausgearbeitete Materialien und Kopiervorlagen

Arbeitsblätter für die Grundschule, Klassen 3 und 4


Diese Übungseinheit für die Grundschule ist in das Thema "Freizeitpark" eingebettet. Der Lebensbezug motiviert und schafft Interesse am Thema Mathematik im Alltag. Die Schüler überlegen, was ein Ausflug in den Freizeitpark mit Mathe zu tun hat. Mit Hilfe von Arbeitsblättern lernen die Schüler, mathematische Fragen zu identifizieren und zu stellen. Diese Fähigkeit wird weiter ausgebaut, indem die Schüler Fragen auf der Basis spezieller Informationen filtern und beantworten.

Um Sachaufgaben effizient lösen zu können, muss den Schülern klar sein, welche Angaben sie dazu benötigen. Durch provokative Auslassungen werden sie angeregt, genau zu lesen und lösungsorientiert zu denken. Um die Aufgaben in eine mathematische Schreibweise zu übersetzen, ist es notwendig, Signalwörter zu erkennen und richtig zu deuten. Anhand der Zuordnungsübung erhalten die Schüler einen Überblick über typische Ausdrücke und deren mathematische Bedeutung.

Die Verwendung vieler Zahlen und Maßeinheiten verwirrt Schüler häufig beim Lösen von Sachaufgaben. Aus diesem Grund bedarf es Strategien zum Herausfiltern nötiger Informationen, indem z.B. die entsprechenden Angaben markiert werden.

Des Weiteren werden die Themen Skizzen und Diagramme behandelt.

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

Sachkompetenz:

  • mathematische Fragen zu Alltagssituationen stellen
  • Sachsituationen in passenden Aufgaben darstellen
  • Aufgaben in Form von Sachsituationen und Skizzen beschreiben
  • Rechenwege darstellen und miteinander vergleichen
  • Skizzen interpretieren
  • Kapitänsaufgaben erkennen

Methodenkompetenz:

  • Veranschaulichungsmittel (Skizzen, Diagramme) sachgerecht auswählen und nutzen
  • sachdienliche Informationen markieren
  • effiziente Lösungsansätze auswählen
  • Ergebnisse und Lösungswege beim Bearbeiten arithmetischer Inhalte präsentieren

Sozialkompetenz:

  • mit einem Partner Lösungswege und Ergebnisse besprechen und bewerten

personale Kompetenz: 

  • selbstständig Lösungsverfahren und -strategien auswählen und anwenden
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