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Rechnen statt Zählen - Fördermaterial für den inklusiven Anfangsunterricht

Rechnen statt Zählen - Fördermaterial für den inklusiven Anfangsunterricht

16,99 EUR

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128 Seiten, PDF-Datei

Grundschule
Förderschule

Mathematik


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Art.Nr.: NWL109612016
Verlag: Persen Verlag in der AAP Lehrerfachverlage GmbH


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Diagnoseaufgaben und Fördermaterial für den inklusiven Anfangsunterricht Mathematik

Kopiervorlagen zu Zahlzerlegung und Einspluseins

Kinder mit Rechenschwierigkeiten lösen bis zum Ende der Grundschulzeit alle Rechenaufgaben zählend - häufig mithilfe ihrer Finger. Sie finden keinen Zugang zu Rechenstrategien, weil ihnen grundlegende arithmetische Fähigkeiten fehlen. Die Kinder verstehen nur schwer, dass man Zahlen zerlegen und sie zueinander in Beziehung setzen kann.

Hier setzt dieses E-Book an. Er zeigt, wie auch Kinder mit Rechenschwierigkeiten im Anfangsunterricht an effektive Rechenstrategien herangeführt werden und das zählende Rechnen überwinden können. Neben einem Kapitel, in dem die theoretischen Grundlagen geklärt werden, bietet Ihnen diese Datei Diagnoseaufgaben, die im pädagogischen Alltag problemlos eingesetzt werden können. Es folgen 56 Kopiervorlagen mit vielfältigen Übungen und Spielen, durch die systematisch der Weg zur Automatisierung im Bereich Zahlzerlegung und Einspluseins geebnet wird. Zu jedem Arbeitsblatt erhalten Sie didaktisch-methodische Hinweise und praktische Tipps.

Hilfen zur sprachlichen Begleitung und ein ausführliches Glossar runden das Angebot ab.

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