RAAbits Latein

Ferre, fero, tuli, latum - auf den ersten Blick scheint ferre so unregelmäßig wie kein anderes lateinisches Verb.
In manchen Lehrbüchern erhält es sogar ein eigenes Kapitel. Auf den zweiten Blick ist das Verb aber viel "normaler", als es aussieht. In dieser kurzen Unterrichtsreihe wird die Einführung von ferre mit einer Wiederholung der kompletten Verbreihe des Indikativs verbunden.
Die Schülerinnen und Schüler erkennen die Regelmäßigkeiten der Formenbildung und erschließen sich die Bedeutung der Komposita selbst. Mit Rätseln und einem Würfelspiel prägen sie sich die Formen mühelos ein - so lässt sich auch ferre ertragen!

Klassenstufe:  Sekundarstufe I, 2. Lernjahr
Dauer:  2 Unterrichtsstunden
Bereich:  Wortschatz und Grammatik:  Tempusbildung, Präpositionen

Verlaufsübersicht zu den Stunden:

1. Stunde:

• Vorbereitende Hausaufgabe/ Wiederholung der Formenbildung des  Verbs im Indikativ
• Zeit für die Zeiten / Aktivierung des Schülerwissens zu den Tempora  anhand eines Rätsels
• Die Formen von ferre/Erarbeitung der Regeln eines unregelmäßigen  Verbs anhand eines Arbeitsblattes
• Das Verbum auf einem „Spickzettel“ /Zusammenfassung der  Regeln der Formenbildung des Verbs im Indikativ (ohne Futur II)

2. Stunde

• Das ferre-Würfelspiel / Einüben der Formen von ferremittels eines  Spiels
• Aus einem Verb mach viele / Erarbeitung der Komposita von ferre sowie tolleredurch die Aktivierung von Vorwissen über Präfixe und Präpositionen
• Die Komposita von ferreauf einen Blick / Visualisierung der  Bedeutung der Komposita und Präfixe anhand einer Zeichnung

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