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Judenverfolgung in unserem Ort. Mit einem Wochenplan differenzierte historische Lernprozesse initiieren

Judenverfolgung in unserem Ort. Mit einem Wochenplan differenzierte historische Lernprozesse initiieren

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Sekundarstufe I

Geschichte


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Art.Nr.: NWL108372016
Verlag: Raabe Verlag


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Raabits Geschichte, Klasse 9/10

Durch Comicanalyse die Dekonstruktionskompetenz fördern

"Die Idee, dass alle das Gleiche tun sollen, ist in einer ausdifferenzierten Wissensgesellschaft völlig absurd, ganz im Gegenteil sollte jeder sein individuelles Profil entwickeln können." (Olaf-Axel Burow).

Trotz vielversprechender Ansätze ist das Differenzierungsproblem in den Schulen noch weitgehend ungelöst - auch im Geschichtsunterricht. Die Arbeit mit Wochenplänen, die bei den Methoden historischen Lernens bisher kaum bzw. keine Beachtung fand, kann da Hilfe bieten. Mit diesem Download erhalten Sie genaue Informationen und Anleitungen zur Wochenplanarbeit im Geschichtsunterricht.

Die Ausgrenzung, Verfolgung und Ermordung der jüdischen Bevölkerung in der Zeit des Nationalsozialismus erscheint aus heutiger Sicht unbegreiflich. Sie wird erst dann für junge Menschen in Ansätzen nachvollziehbar, wenn man die lokale und regionale Ebene betrachtet.

Dies kann mithilfe eines Wochenplans geschehen, der die Schülerinnen und Schüler anleitet, sich Inhalte selbstständig anzueignen und individuelle emotionale Zugänge zu finden. Die Lernenden erkennen bei der Arbeit mit dem Wochenplan, wie sich die Entwicklung der Ausgrenzung und Verfolgung bis hin zur Ermordung von Millionen Juden vollzogen hat, und lernen, auch gegenwärtige Gefahren von Diskriminierung bzw. Ausgrenzung einzuschätzen und dazu auf der Basis demokratischer Grundwerte Stellung zu beziehen.

Aus dem Inhalt:

  • Überblick über Phasen der NS-Judenverfolgung
  • Vorlagen und Checklisten für die Wochenplanarbeit
  • Untersuchung der Novemberpogrome von 1938 auf lokaler und regionaler Ebene;
Kompetenzen:
  • Wahrnehmungskompetenz für historische Zeugnisse entwickeln
  • historische Lernprozesse mithilfe eines Wochenplans eigenständig planen
  • Materialien selbstständig analysieren und interpretieren und dabei die narrative Kompetenz weiterentwickeln
  • aus heutigem Blickwinkel zu historischen Ereignissen Stellung nehmen
Dauer: 8 Stunden + LEK

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