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Lernen leichter machen

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159 Seiten, PDF-Datei

Fächerübergreifend


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Art.Nr.: NWL114492016
Verlag: Vandenhoeck & Ruprecht


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Wie man im Unterricht mit Lernschwierigkeiten umgehen kann

Einigen Schülerinnen und Schülern fällt das schulische Lernen schwer. Ob und wie man ihnen das Lernen leichter machen kann, ist Thema dieses E-Books. Wenn das Lernen schwerer fällt, ist das für die betroffenen Kinder und für ihre Eltern nicht ganz einfach. Auch für die Lehrerinnen und Lehrer nicht, die sich fragen mögen, woran es liegt, dass einigen Kindern das schulische Lernen nicht so gut gelingt.

Im Wesentlichen geht es in diesem Buch darum, was wir in Schule und Unterricht, durch unterrichtsadditive Fördermaßnahmen und im Elternhaus dafür tun können, um Kindern und Jugendlichen mit Lernschwierigkeiten das Lernen leichter zu machen. Dass nicht alle alles gleich gut lernen können, ist gar nicht das Problem. Sondern vielmehr, dass die Kinder und Jugendlichen mit ungünstigen Lernvoraussetzungen nicht immer eine in Form und Inhalt optimale individuelle Förderung erhalten. Denn nur dann können sie ihre Lernpotenziale ausschöpfen und das für sie Mögliche erreichen.

Damit kein Missverständnis aufkommt: Lernen leichter machen heißt natürlich nicht, Kindern die zum Lernen notwendige Eigentätigkeit abzunehmen oder ihnen Abkürzungen anzubieten, die ganz ohne Mühen zum Ziel führen. Es geht vielmehr darum, Wege und Hilfsmittel aufzuzeigen, die sich nutzen lassen, um dorthin zu gelangen, wohin andere Kinder auch ohne solche Hilfen gelangen können. Und die Kinder mit Lernschwierigkeiten dabei zu unterstützen, auf ihren Lernwegen soweit voranzukommen, wie es jeweils möglich ist.

Inhalt:

  • Alles gut? Leider nicht für alle!
  • Was Lernschwierigkeiten sind und woher sie kommen
  • Wie man Lernschwierigkeiten diagnostiziert
  • Individuelle Förderung im Unterricht
  • Besondere Fördermaßnahmen
  • Prävention
  • Was in den Verordnungen und Erlassen steht
  • Lernschwierigkeiten in der Lehrerbildung
  • Literatur
  • Testverfahren, Förderprogramme und Trainings . .
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