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Inklusive Förderung in Kindertagesstätten

Inklusive Förderung in Kindertagesstätten

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KiTa, Kindergarten


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Art.Nr.: NWL23552013
Verlag: Kohl Verlag


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Hinweise für die praktische Arbeit

In unseren Kindertagesstätten haben wir eine Vielfalt von Kindern - vom Windelkind bis zum Vorschulkind. Eine Bereicherung und eine besondere Aufgabe stellen Kinder aus Einwanderungs- und Flüchtlingsfamilien und aus bildungsfernen Familien dar. Dieser Situation müssen wir gerecht werden.

Dazu gehört, kein Kind oder keine Gruppe aufgrund von Verhaltens- oder Sprachproblemen zu separieren. Alle Kinder lernen durch Sie, und alle lernen miteinander und voneinander. Das macht die inklusive Förderung aus.

Wie das praktisch geschehen kann, sollen die hier vorgelegten Arbeitsblätter zeigen. Die Arbeitsblätter sind als Kopiervorlagen gedacht, die jeder Gruppenleiter und jede Praktikantin mit in die Gruppe nimmt und in förderndes Verhalten umsetzt.

Aus dem Inhalt:

  • Führen mit der Stimme?
  • Inklusion und Prophylaxe - Verhaltensauffälligkeiten - in Kindertagesstätten
  • Elternberatung zur Förderung von Sprache und Sprechen
  • Problematik des Lobens und Möglichkeit des Lobes für soziale Anerkennung und Integration in der Gruppe
  • So stellen wir uns auf Kinder mit gestörtem Selbstwertgefühl ein
  • Puppe, Teddy und Fahrrad erzählen: Kinder lernen, über sich zu denken und zu sprechen
  • Intelligenz fördern - für Alle!
  • Förderung kognitiver Fähigkeiten
  • Verschieden und doch gleich - Übungen zur Begriffsbildung
  • Zur Förderung von Sprache und Sprechen
  • Sprachauffälligkeiten in Kindertagesstätten: Prophylaxe, Früherkennung und Förderung
  • Wir fördern sie alle - Sprachaufbau durch Erweitern des Wortschatzes
  • u.a.
2. Digitalauflage, 2016

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