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UN Seventieth Anniversary

UN Seventieth Anniversary

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25 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe II

Englisch


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Art.Nr.: NWL112332016
Verlag: Olzog Verlag


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Ideenbörse Englisch Sekundarstufe II

Materialien, Kopiervorlagen mit Lösungen für die Oberstufe

Der Unterrichtsbeitrag "UN Seventieth Anniversary"geht zwar von einem singulären Ereignis - dem 70-jährigen Bestehen der UNO – aus, zielt jedoch darüber hinaus auf die Geschichte und Gegenwart der Vereinten Nationen ab und ist deshalb jederzeit aktuell und im Unterricht einsetzbar.

Gegenwärtig (Beitrag erschienen: 06/2016) sind es vor allem drei Probleme, die brennend aktuell sind und Deutschland unmittelbar tangieren: der Klimawandel, der weltweite Terrorismus und der Strom von Millionen Flüchtlingen, die ihre Heimat wegen Krieg, Verelendung oder fehlender Zukunftschancen verlassen und Aufnahme in Industrieländern suchen. Auf die Lösung dieser Problemfelder ist die UNO gegenwärtig konzentriert. Darum werden diese Themen in der vorliegenden Unterrichtseinheit aus den vielen anderen, denen sich die UNO widmet, herausgegriffen und aufbereitet für die Auseinandersetzung der Schülerinnen und Schüler mit ihnen.

Die genannten Themen berühren Jugendliche in hohem Maße. Sie entwickeln unter dem Einfluss unterschiedlicher sozialer, politischer und religiöser Gruppierungen ganz verschiedene Einstellungen und Erwartungen dazu. Es ist darum von großer Bedeutung, sie mit den Möglichkeiten und Chancen der Vereinten Nationen vertraut zu machen und sie anzuregen, auch auf diesem Gebiet eine sachlich fundierte Stellungnahme zu entwickeln.

Lernziele:

  • Die Schülerinnen und Schüler erweitern ihre Kenntnisse über die Vereinten Nationen sowie über Geschichte und Aktivität dieser Organisation.
  • Sie vertiefen ihre Kompetenzen in den Techniken des Lesens mit und ohne Wörterbuch, in der Textverarbeitung und der Präsentation.
  • Sie entwickeln ihre Mediationskompetenz weiter.
  • Sie praktizieren Teamwork in verschiedenen Sozialformen anhand unterschiedlicher Inhalte und festigen ihre Diskursfähigkeiten in einer offenen Debatte.
  • Sie erweitern ihren individuellen Wortschatz.
  • Sie nutzen verschiedene Medien für Recherchen zum Thema und beziehen alternativ Lehrkräfte weiterer Fächer ein (Geschichte, Sozialkunde, Ethik).
Den Abschluss der Unterrichtseinheit bildet eine Debatte.
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