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Mit Strategien schreiben lernen - Schreibkarten Auslautverhärtung

Mit Strategien schreiben lernen - Schreibkarten Auslautverhärtung

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Art.Nr.: NWL3972012
Verlag: NieKao


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160 Wörter mit oder ohne Auslautverhärtung zum  Eigendiktat oder Partnerdiktat für die Klassen 2 bis 4

Angeboten werden 20 Karten mit jeweils 8 Umschreibungen zu Wörtern mit  b,t, g, k, b, p und g, ch im Auslaut sowie ein Laufzettel für die Hand der Kinder. 
Sie müssen die Karten  lediglich noch ausdrucken und laminieren. Die Karten  bieten sich an für den Einsatz in der Freiarbeit, zur Differenzierung im täglichen  Unterricht sowie für den Förderunterricht in Klasse 3 und 4. 

Wie arbeiten die Kinder mit den Karten?

Einzelarbeit:

Die Kinder wählen eine Karte und errätseln sich die gesuchten Wörter. Die Buchstabenzeile an der Seite zeigt ihnen, dass die Wörter auf dieser Karte mit  d oder t  enden. Sie schreiben die Wörter mit Folienstift in die Lineatur neben  den Abbildungen.  Wenn die Karte bearbeitet ist, suchen sie sich die Lösungskarte und vergleichen ihre  Schreibungen mit der Lösung durch
Anlegen der Lösungskarte. 

Partnerarbeit:

Die Kinder arbeiten mit den Lösungskarten. Sie diktieren sich gegenseitig die  Wörter  einer Karte in ihre Hefte. Das diktierende Kind übernimmt die  Verantwortung für das  richtige Schreiben seines Partners. Es gibt  Hilfestellungen und Tipps, wenn nötig.  Kontrolliert wird auch hier durch den  Vergleich der Schreibungen mit der Lösungskarte.

Didaktische Hintergründe zum Erlernen der Rechtschreibung durch das Anwenden von Rechtschreibstrategien

  • Kinder entwickeln ihre Rechtschreibkompetenz durch die Kopie  rechtschriftlich  korrekter Texte (strukturiertes Abschreiben) und durch  den Erwerb von Rechtschreibstrategien.
  • Strategien sind dabei wesentliche Werkzeuge, mit denen Kinder nicht  lautgetreue  Schreibungen untersuchen und erforschen können. Über  die Anwendung von  Strategien wird intensiv über Sprache  nachgedacht, ableitbare Prinzipien und  Regelmäßigkeiten werden erkannt und zunehmend verinnerlicht.
  • In der konsequenten Anwendung gängiger Rechtschreibstrategien können die  Kinder auch miteinander über die richtige Schreibung kommunizieren, sich die Schreibweise von Wörtern gegenseitig erklären,sowie Fehler finden und diese verbessern.
  • Um Strategien zu jeder Zeit sicher anwenden zu können, müssen sie im  Idealfall  kontextgebunden und entdeckend erworben werden und dann, ähnlich wie das Einmaleins, trainiert werden.

Laminiergeräte und Laminiertaschen finden Sie HIER!

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