Max Frisch: Homo faber. Ein Bericht

Artikelnummer: NWL74582015
Kategorie: Deutsch
Verlag: RAABE Verlag

42 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe II

Deutsch

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Auf der Suche nach dem Sinn des Lebens - Gesellschaftskritik in einem Roman der 1950er-Jahre

RAAbits Deutsch Oberstufe: Prosa - Nachkriegsliteratur bis Gegenwart

"Überhaupt der ganze Mensch! - als Konstruktion möglich, aber das Material ist verfehlt: Fleisch ist kein Material, sondern ein Fluch". Dieses Fazit zieht der Ich-Erzähler Walter Faber am Ende des Romans "Homo faber". Wie gelangt er zu dieser Ansicht? Wodurch wurde sein Menschenbild geprägt?

In der Unterrichtseinheit setzen sich Ihre Schülerinnen und Schüler durch die textnahe Erschließung der Romans mit diesen Fragen auseinander. Im Rahmen einer Lerntheke untersuchen sie das Weltverständnis Walter Fabers sowie die im Roman enthaltene Gesellschaftskritik vor dem Hintergrund der 1950-er Jahre. Darüber hinaus analysieren sie die Erzählweise und die Sprache des Romans. Abschließend vergleichen sie Volker Schlöndorffs Verfilmung von "Homo faber" mit der literarischen Vorlage.

Kompetenzen:

den Handlungsverlauf und die Struktur eines Romans analysieren
die Hauptfiguren eines Romans charakterisieren und ihre Verhaltensweisen deuten
sich mit dem in einem Text dargestellten Menschen- und Weltbild ausei - nandersetzen
die Sprache literarischer Figuren analysieren und beschreiben
die Verfilmung eines Romans beurteilen

Dauer: 8-11 Stunden + LEK

Schulstufe:	Sekundarstufe II
Schulfach:	Deutsch

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