Zielgruppen
Grundschule: ab Ende Klasse 2
Förderschule: ab Klasse 4

Förderschwerpunkt
Visuelle W ahrnehmung

Aufgabe
Die Kinder sollen jeweils Spiegelbilder einander zuordnen.

Nutzen
Die Kinder stärken ihre visuelle Wahrnehmungskompetenz, ihre räumliche Denk- und Kombinationsfähigkeit sowie ihr  allgemeines Konzentrationsvermögen.

Vorbereitung
Die Übungsvorlagen werden laminiert und dann in zwölf Dreiecke zerschnitten. So entsteht das Legespiel Lernstern, das über einen  langen Zeitraum nahezu ohne V erschleiß eingesetzt werden kann.  Für den kurzzeitigen Unterrichtseinsatz reicht die  Arbeit mit einer  Fotokopie.

Spielweise
Dieses Legespiel wird in der Regel von einem Kind allein gespielt.  Alle zwölf Teile werden entsprechend der  Aufgabenstellung so aneinander gelegt, dass schließlich eine sternförmige Anordnung der zwölf Dreiecke entsteht.

Hinweise, Anregungen, Kritik
Der Autor ist sehr an einem pädagogischen Austausch mit Erzieherinnen, Erziehern, Lehrkräften und Eltern interessiert. Bitte geben Sie eine Rückmeldung per E-Mail unter  michaeljunga@t-online.de oder telefonisch unter 053095535. Vielen Dank für Ihre Bemühungen.

Materialumfang

• 1 Informationsblatt,
• 2 Laminiervorlagen,
• 2 Kopiervorlagen

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