80 Stunden Sprachförderung für vierjährige Kinder Mit monatlichem Spielplan und Angabe der Spielmedien

Vierjährige Kinder haben - auch wenn sie die deutsche Sprache als Zweitsprache erwerben - bereits einen riesigen passiven Wortschatz, den Sie durch Ihre Arbeit und die Verwendung von Deutsch als aktiver Sprache schnell hören werden. Sie geben den Kindern qualitativ hochwertigen sprachlichen Input, lassen die Kinder viel sprechen und reagieren auf die kindlichen Äußerungen mit positiv korrektivem Feedback.
Die Grundlagen des deutschen Satzbaus haben sich Vierjährigen häufig noch nicht erschlossen, sodass sie sich sprachlich auf unsicherem Terrain bewegen. Dies gilt auch für schwierige Konsonantenverbindungen, die es in der Erstsprache der Kinder nicht gibt. Diese Tatsachen beeinträchtigen jedoch ihre Freude an Kommunikation überhaupt nicht.
Den hohen Vorschulanforderungen des TOM-Programms sind vierjährige Kinder noch nicht gewachsen, deshalb benötigen sie eine einfachere Struktur, die ihrer Sprechfreude und ihrem Entwicklungsstand aus ganzheitlicher Sicht gerecht wird. Um diese Freude zu nutzen und die Kinder zur Sprache zu führen, gibt es das TOMMY-Programm mit viel Rhythmus, Reimen und Gesang.
Die Spielmedien aus "Deutsch lernen mit dem TOM-Programm" können Sie für den Wortschatzaufbau und für die phonologische Bewusstheit natürlich auch nutzen.

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