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Inklusion konkret: Schneiden - lesen - kleben - denken: Verzwickte Leserätsel 1

Inklusion konkret: Schneiden - lesen - kleben - denken: Verzwickte Leserätsel 1

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Vorschule

Grundschule


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Art.Nr.: NWL54272014
Verlag: Junga, Michael


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Übungen für einen effektiven inklusiven Unterricht in allen Schulstufen


Zielgruppen
Grundschule: ab Klasse 2
Förderschule: ab Klasse 4

Förderschwerpunkte

Sprachliches und logisches Denktraining

Aufgabe
Die Kinder sollen jeweils einem Textbaustein die zugehörige Abbildung zuordnen. Die Selbstkontrolle ist durch Lösungswörter gewähleistet.

Nutzen
Die Kinder stärken ihr sprachliches und logisches Denk und Kombinationsvermögen, ihre Lesefähigkeit sowie ihr allgemeines Konzentrationsvermögen.

Inklusion konkret
Unter Inklusion versteht man die Einbeziehung behinderter Kinder in den Unterricht der Regelschulklassen unter Berücksichtigung der individuellen Lernmöglichkeiten der Kinder. Da die Lehrkraft durch die Inklusion ein sehr heterogenes Leistungsvermögen der Kinder in der Klasse vorfindet, ist sie auf differenzierende Unterrichtsmaterialien angewiesen. Die Reihe “Inklusion konkret” entspricht diesen Anforderungen. In ihr wird jeweils ein Aufgaben format in unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen dargeboten. Dadurch kann die Lehrkraft zeitgleich jedem Kind genau die Übungsvorlage zur Verfügung stellen, die es aller Voraussicht nach weder über noch unterfordert.

Besonderer Hinweis
Die Reihe “Inklusion konkret” wird kontinuierlich weiterentwickelt. Für Rückfragen, Anregungen und Hinweise ist der Autor sehr dankbar: michaeljunga@tonline.de

Materialumfang
1 Informationsblatt,
2 Übungsvorlagen

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