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Die Verbannung der Schrift aus dem Klassenzimmer

Die Verbannung der Schrift aus dem Klassenzimmer

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Art.Nr.: 4751
Verlag: Heidelberger Lesezeiten Verlag


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Der Aufsatz ist in der Zeitschrift UNIVERSITAS 3/2006 erschienen.

Zu den wichtigsten Aufgaben von Schule in einer modernen Gesellschaft gehört die Vermittlung von Schriftsprachkompetenzen. In aktuellen didaktischen Ansätzen zeigt sich jedoch die Tendenz, Schriftlichkeit zugunsten von Mündlichkeit zu verdrängen. In Theorie und Praxis des Deutschunterrichts gewinnt das Konzept "Schreib, wie du sprichst" zusehends an Bedeutung. Auf der Grundlage kulturanthropologischer Überlegungen zur Bedeutung von Schrift setzt sich der Beitrag mit dieser Entwicklung kritisch auseinander.
Damit ist er vor allem für Lehrer/innen interessant, lässt sich aber auch sehr gut in den Deutschunterricht integrieren.

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